Повысить эффективность использования ресурсов сайта поможет наша новая рубрика: «Бортовой журнал». Этот журнал — дневник реальных занятий, по сути — программа обучения. Используя страницы сайта в качестве строительного материала вы сможете сами, в домашних условиях, сконструировать собственный архитектурный проект. План -проект используемый нами на уроках схематично выглядит так:
инструмент | Из разделов Старинные инструменты, Симфонический оркестр, Народные инструменты |
инструмент для практики | Близкий по тембру или звуко извлечению инструмент доступный для практики |
сказка | Из раздела Музыкальные сказки |
песенка | Из раздела Нотная грамота |
спектакль | Из раздела Спектакли |
Работа над каждым разделом занимает около 10 минут, в зависимости от степени заинтересованности ребенка.
А вот пример комбинации разделов сформированный с учетом возрастных особенностей и культурной программы выбранной в этом месяце:
Группа идет по субботам в 18:00, возраст — 3+
05.03 | 19.03 | 26.03 | |
Инструмент | Орган | Клавесин | Клавесин Играем терцию |
Инструмент для практики | Цифровое пианино
Строим орган из конструкторов |
Пианино-колокольчик
Играю Кукушку Дакена на рояле |
Ксилофон
Играю Кукушку Дакена в тембре клавесина |
Сказка | Колобок | Три поросенка Строим домики |
Д.Родари Чиполлино |
Песенка | Колобка «Я от дедушки ушел» | Трех поросят «How’s afraid of the big bad wolf» | Дядюшки Тыквы «Если взять один кирпич» |
Спектакль | Балет И. Стравинского «Петрушка» | Балет К. Хачатуряна Чиполлино |
|
Дети | Леня (1)
Аня (1) |
Аня (2)
Майя (1) |
Аня (3) |
Не стоит идти строго по порядку списка в разделе. Важнее найти нити, связывающие все разделы урока в единое полотно. Начинайте выстраивать свою схему с определения внешних целей: выберите интересный спектакль или выставку и подстраивайте к этой теме остальные разделы. Чем больше вы спроектируете мостиков как внутри одного урока, так и между уроками, тем больше сформируется ассоциативных связей.
В программу можно включить изучение других дисциплин средствами музыки. Например, обучение чтению, геометрии или изучение архитектуры. Этот путь часто оказываться короче, чем вариант рационального постижения, вне музыкального или художественного образа. Подробнее об этом смотрите в статьях «Геометрия на языке музыки», и «Архитектура — это застывшая музыка».
В нашей школе программы разных дисциплин построены на единых художественных образах и посещая уроки «дуэта» «Музыкальные ступеньки» и «Подвижный английский» ребенок может увидеть героя в разных ракурсах и услышать его имя на разных языках.
Если вам нужна помощь в составлении индивидуального плана занятий на месяц, 2 месяца, полгода или год — скачивайте форму Анкеты, заполняйте в свободной форме и высылайте ее мне на почту vimst@mail.ru
План первого месяца я вышлю вам бесплатно.